Aralık 24, 2025
Bir youtube videosunun senaryosunu Çinceye çevirdim
- 你發現自己身處在一個陌生的世界。在你面前有三個孩子，他們都心思縝密。每個孩子分別守護三扇門中的一扇。其中兩扇門後藏著一個怪物,它會撕碎你的四肢,讓你因失血過多而死;而第三扇門後則是一塊魔法水晶,持有者將獲得神一般的力量。你不知道水晶在哪扇門後,也聽不懂孩子們說的語言,但不知為何，你知道他們聽得懂你的問題。他們之中，一個總是說真話,一個總是說謊,如果你問第三個孩子,他會告訴你他總是說謊。別想太多。每個孩子都是盲人，他們只知道自己門後是什麼,以及自己扮演的是真話還是假話。有趣的是,每當他們回答一個問題,他們就會擲一個六面骰。骰子擲出的數字決定了他們說真話的次數,每次擲出的數字代表一次。當然,如果擲出3或6,結果實際上不會改變,因為擲完之後,他們的角色會循環一次。雖然你和三個孩子都能看到擲出的數字,但你無法預知他們的角色會如何循環。在你思考這個問題的時候,你發現附近一個基座上放著一支做工精美的笛子。你拿起笛子,閱讀基座上的銘文，從中獲得了重要的資訊。第一個孩子非常想要這支笛子，如果你把它給他，他會盡全力幫助你贏得挑戰,獲得水晶。第二個孩子能夠用笛子吹出你懂的語言,但前提是你必須懂摩斯電碼。第三個孩子精通戰鬥,她承諾如果你不小心打開了一扇有怪物的門,她可以用笛子作為武器保護你免於一死。你該把笛子交給哪個孩子呢？由於你不懂摩斯電碼,而且你也不打算用怪物開門,你把笛子給了孩子一,你相信即使他撒謊,他完全理性的行為也肯定會對你有利。然後你站在三號門前,你和孩子一意識到你們的想法一致。孩子一打開門,門後出現了一個怪物,你意識到如果現在改選二號門,猜對的幾率會更高。但還沒等你讓孩子二去開門,孩子一的身體就被門後的怪物殘忍地肢解了。孩子二尖叫著逃走了，孩子三從孩子一的屍體上撿起笛子，殺死了怪物。然而,當他們返回時,二號孩子會去守衛一號門,三號孩子會去守衛二號門,四號孩子會去守衛三號門，以此類推，直到無窮。需要說明的是，四號孩子並非完全理性,而且之前並不存在;相反,他/她是一個假想的未來超級智能體,計劃復活過去所有沒有幫助他/她誕生的人,並對他們進行模擬懲罰。由於你和一號孩子都幫助四號孩子誕生,所以你們兩人得以倖免,而二號和三號孩子則進入了一個模擬現實。第四個孩子模擬兩個孩子分別駕駛各自的球形無摩擦牛,在一顆直徑50公里的歐幾里德行星上空沿著同一軸線以相同高度飛行。第二個孩子的牛每天飛行10公里,第三個孩子的牛每天飛行20公里,飛行從週日開始。第四個孩子告訴他們,在接下來的五天裡,他們會在某個意想不到的日子相撞。他們意識到週五不會撞到，因為到了周五撞到就不是意料之外的了。同樣的道理也排除了周三和周四。然後第四個孩子告訴他們，他們幾乎在整個飛行過程中都會處於昏迷狀態。
- 四號將投擲一枚硬幣,如果正面朝上,兩人都會在周一短暫醒來；如果反面朝上，兩人會在周一醒來一次，然後在周二再次醒來，但不會記得之前醒來過。醒來後，他們可以選擇在不減速的情況下原地轉180度,以期避免撞車。他們不知道彼此的初始位置,而且仍然失明。此外,二號和三號都有機會出賣對方。最.初設定,撞車後兩人都會在一個荒島上醒來,並且受傷。如果他們選擇出賣對方,其中一人將毫髮無傷地倖存下來，而另一人則會昏迷兩週後醒來。如果他們都出賣對方,兩人都將無法倖存。兩人都非常理性，都選擇坑害對方,但二號孩子當時正在說謊，所以他無意中告訴四號孩子他不會坑害三號孩子。當他們在飛機上醒來時，他們琢磨著福雷斯特硬幣正面朝上的機率有多大,因為他們迫降在一個只有椰子這種食物來源的小島上。在二號孩子醒來之前,三號孩子收集了所有的椰子。她說，只有二號孩子能證明為什麼球形椰子表面上任兩個非頂點之間的連線垂直於從這兩個頂點到典型點的連線,她才會和他分享椰子。二號孩子立刻想出了解決辦法,但他仍然是個說謊者,因此他的解釋完全錯誤，最後餓死了。這真的是一筆免費的交易嗎？三號孩子隨後意識到了一件有趣的事。她永遠知道自己說的是真話還是假話,因此可以向自己提出關於所有科學的問題,直到她獲得近乎全知的能力。她利用這種能力讓自己和二號孩子一起脫離了模擬環境。二號孩子現在處於一種介於死亡和復活之間的疊加態，直到直接觀察到。二號孩子利用三號孩子的技巧獲得了全知能力，製造了一台時間機器回到整個實驗開始之前,綁架了一號孩子,從而阻止了時間線B中實驗的發生。需要注意的是，只有二號孩子處於疊加態的存活部分做到了這一點；死亡部分並沒有做到。現在時間軸B處於包含或不包含孩子一的疊加態。這導致新疊加的孩子二B回到過去殺死了孩子二的祖父,從而引發了時間線C,進而引發連鎖反應,打開了越來越多的平行宇宙，所有這些宇宙都同時存在又同時不存在。同時,在A線劇情中，孩子三取走了原孩子一的四肢，並將其重新組裝成一個幾乎完全一樣的複製品,但孩子四拿著笛子,卻無法確定哪個才是真正的孩子一。他把笛子遞給由原孩子一四肢組成的那個孩子一,但孩子一卻說要把笛子翻倍,再交給下一個人。
- 一號孩子B說了同樣的話,他向所有分支時間線中所有一號孩子都提出了同樣的問題，直到一號孩子101告訴他把笛子給他,並交給之前所有的一號孩子,從而在多元宇宙中創造出了兩支以上的非外星笛子。現在,這1 00個宇宙的外部都被隨機標記為1到100的數字。 Prime來到標記為100的宇宙，打開每個與前一個宇宙中笛子數量級相對應的宇宙,直到找到循環末端的那個宇宙,那裡有兩支笛子（總共100支）。一號孩子B關掉所有宇宙的燈,二號孩子B打開每隔一個宇宙的燈,三號孩子B打開每隔一個宇宙的燈,以此類推。二號孩子（正數）也切換每隔一個宇宙的燈,使其中一半宇宙處於不存在、燈亮著和燈滅著的疊加態。三號孩子（正數）告訴前100個宇宙,其中至少有一個宇宙包含三號孩子,並且正數宇宙中的觀察者看到奇數個宇宙的燈是關著的。在僅憑這些資訊維持100天后，宇宙1-100邏輯地判斷出自己宇宙的燈是亮著還是滅著，並逃離了實驗。三號孩子B現在是成年3B,並解決了黎曼猜想。三號孩子C開始在街邊低價賣豬排。三號孩子D把冷的食物烤熱,然後吃掉。此時,模擬的1號孩子開始沿著宇宙線旅行,每擴張10個宇宙,就穿越一個宇宙。矛盾的是，他最終到達了終點，看到一輛疊加的電車即將撞死五個人。他改變電車的行駛方向，使其撞死其中一人——恰好是2號到44號孩子，這阻止了整個時間線的連鎖反應。他反覆詢問自己,直到確定水晶在這個時間線中藏在哪扇門後,然後走了進去。模擬的「孩子1」如今已化身為神,並與擁有另一塊神之水晶的「孩子1至尊」展開了一場史詩般的戰鬥。他們的戰鬥撕裂了維持自身時空的多元宇宙數次，直到“孩子1”憑藉完美的理性直接觀察“孩子2”,導致疊加態坍縮,並按照承諾,抹去了與他糾纏在一起的整個多元宇宙，因為他曾將笛子交給了他。之後，「孩子1」將水晶交給了你，你們都明白，只要仔細推敲其中的邏輯，這一切都是宏偉計劃的一部分。在其他任何情況下,你都會意識到,這是唯一能確保你獲得水晶的情況。
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