20 yaşındaki çocuk neyin yanlış olduğunu bulmaya mı çalışıyor?

Åžu anda yaz stajına baÅŸvurmaya çalışan bir robotik mühendisliÄŸi öğrencisiyim ancak CV’mi hazırlamaya baÅŸladığımda beni endiÅŸelendiren bir ÅŸeyin farkına vardım.

Geçtiğimiz 6 ay boyunca bir üniversite gezici yarışmasının liderlik ekibinin bir parçası oldum. Ekibimizin yaklaşık 50 üyesi var ve ben (diğer birkaç liderle birlikte) alt sistem liderlerinden biriydim.

Rol, çok fazla koordinasyon, toplantı ve ekibin karşılaştığı zorluklarla uğraşmayı gerektiriyordu; buna hâlâ öğrenen üyeler, sınırlı finansman ve proje gecikmeleri de dahil. Takımın ilerlemesine yardımcı olmak için çok çaba harcadım ama ne yazık ki gezici hiçbir zaman tam olarak tamamlanmadı.

Bu nedenle artık CV’mde iÅŸime dair gösterebileceÄŸim çok fazla somut kanıt olmadığını hissediyorum. Ayrıca rolümün çoÄŸunun teknik mühendislik iÅŸinden çok proje yönetimine benzediÄŸini fark ettim, bunun nedeni kısmen hâlâ kendimin öğrenme aÅŸamasında olması ve teknik kararların çoÄŸunu veren daha deneyimli bir yardımcı liderin bulunmasıydı.

Geriye dönüp baktığımda, bu rolün hayatımın diğer alanlarına da olumsuz etkisi olduğunu görüyorum: not ortalamam, sağlığım ve kişisel teknik projeler üzerinde çalışma yeteneğim.

Artık bu liderlik rolünden uzaklaşıp bunun yerine daha derinlemesine öğrenebileceğim ve somut sonuçlar üretebileceğim, daha az kişiyle daha küçük teknik projelere odaklanmayı düşünüyorum.

Benzer durumları yaşayan mühendisler için:

Bunun gibi bir liderlik rolüne devam etmeyi mi, yoksa teknik becerileri geliştirmeye ve yetenek sergileyen projeler oluşturmaya daha fazla odaklanmak için geri adım atmayı mı önerirsiniz?